事故情報詳細

概要

• 発生日時場所

  発生日時場所の一覧表

  事故発生年月日	6月
  発生時間帯	1.朝(始業～午前10時頃)
  発生場所	1.施設敷地内(室内)

発生時の施設・事業体制

• 発生時の体制

  発生時の体制の一覧表

  クラス	5.4歳児クラス
  人数	20
  クラス構成

• 教育・保育等従事者

  教育・保育等従事者の一覧表

  教育・保育等従事者の人数	3
  うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数	3

事故にあった子供の状況

事故状況

• 発生時の状況

  • マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。

  発生時の状況の一覧表

  事故種別	ころぶ
  発生時の状況	2.室内活動中

• 事故の転帰

  事故の転帰の一覧表

  事故の転帰	1.負傷
  重傷度	負傷
  負傷・傷害内容	2.骨折
  負傷・傷害部位	4.上肢(腕・手・手指）
  診断名	右肘頭骨骨折　右前腕打撲

事故発生の要因

• 事故誘因

  事故誘因の一覧表

  事故誘因	2.自らの転倒・衝突によるもの

事故発生の要因分析

• ソフト面

  ソフト面の一覧表

  マニュアル有無	1.あり
  事故予防研修実施有無	1.定期的に実施
  事故予防研修実施頻度	2
  職員配置	1.基準以上配置
  （ソフト面）その他要因・分析、特記事項	特になし。
  （ソフト面）改善策	遊んでいる付近で様子を見守る際、遊具で遊んでいる場合は積み方や乗り方のバランスなども気を付けて見ていくことを職員で共有する。

• ハード面

  ハード面の一覧表

  施設安全点検実施有無	1.定期的に実施
  施設安全点検実施頻度	12
  遊具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  遊具安全点検実施頻度	毎日
  玩具安全点検実施有無	1.定期的に実施
  玩具安全点検実施頻度	毎日
  （ハード面）その他要因・分析、特記事項	特になし。
  （ハード面）改善策	日々、危険な遊び方をしていないか見守っていく。園児へ再度、遊び方の注意点を声掛けする。

• 環境面

  環境面の一覧表

  教育・保育・育成支援の状況	7.その他
  （環境面）その他要因・分析、特記事項	足元をよく見ないでソフト積み木を踏んだこと。
  （環境面）改善策	常に保育者が見守り、危険な場面を見かけた場合は、声掛けをする。

• 人的面

  人的面の一覧表

  対象児の動き	[1.いつもどおりの様子であった]友だちと一緒に遊んでおり、体調もいつもどおりの様子だった。
  担当職員の動き	[2.対象児の至近で対象児を見ていた]保育室で遊ぶ子も数名いたため、保育室と対象児のいる遊戯室全体をみていた。
  他の職員の動き	[1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]対象児の付近で様子を見ていた。
  （人的面）その他要因・分析、特記事項	ソフト積み木のヘリに足を乗せてバランスを崩した時、すぐに手を出せなかった。
  （人的面）改善策	対象児の運動能力なども考えて、手を貸すなどの補助をすることも必要。

• 自治体コメント

  自治体コメントの一覧表

  事故発生の要因分析に係る自治体コメント	職員の配置については基準以上ではあったが、様々な可能性を考慮して、危険が生じた際にはすぐに対応できる位置に保育者がいるよう努められたい。また、日々の遊び方について園児への安全指導を行うようお願いしたい。

保有機関情報

類似

その他