事故情報詳細
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概要
概要の一覧表 事故概要・災害発生時の状況 全体の活動内容:午前9時40分から公園で2.3.4.5歳児が固定遊具(滑り台付きの大型のもの・うんてい)と砂場で遊んでいた。 保育従事者のいた位置、行っていた役割:砂場に1人、うんてい横に1人、大型遊具の上り下りしていた階段に1人ずつついていた。 当該児童の様子・活動状況:うんていをしていた。得意なため、くり返し行う中では棒を飛ばしながら行ってもいた。落下前はジャンプしようとしていたのを見て、保育者は一つずつ行うよう伝えていた。 他の園児の様子・活動内容:活発に活動に参加していた。 【時系列】 09:40 公園到着。遊具の使い方や遊ぶ場所の確認を子どもと行う。 09:45 公園内の安全点検後、保育者がうんてい、砂場、大型遊具にそれぞれ付き、遊び始める。 10:00 本児はうんていで遊んでいた。うんていが得意なこともあり、高さ30Cm程の足掛け台より、一番始めの棒を飛ばし、2本目をつかもうとジャンプするが、掴みそこない落下する。落下した際には手の甲を下にして手をついた。 うんてい対象年齢:6歳から12歳(対象児6歳)間隔25Cm うんていの高さ:180Cm 落下後、痛みから泣いておりすぐに複数名にて確認を行う。落下した際に着いた左手は目視しで腫れが確認でき、本部の緊急連絡先に連絡し、受診の指示を受ける。三角巾で固定しようとしたが本児が嫌がり、すぐに園長にも連絡。園に戻り、園長と共に再度確認し、徒歩で整形外科へ受診する。 認可・認可外 1.認可 施設・事業所種別 6.認可保育所 -
発生日時場所
発生日時場所の一覧表 事故発生年月日 3月 発生時間帯 1.朝(始業~午前10時頃) 発生場所 3.施設敷地外(園外保育先・公園等)
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発生時の施設・事業体制
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発生時の体制
発生時の体制の一覧表 クラス 7.異年齢構成 人数 22 クラス構成 - 0歳児 0
- 1歳児 0
- 2歳児 6
- 3歳児 6
- 4歳児 4
- 5歳以上 6
- 学童 0
- その他 0
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教育・保育等従事者
教育・保育等従事者の一覧表 教育・保育等従事者の人数 3 うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 3
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事故にあった子供の状況
事故にあった子供の状況の一覧表 年齢・年代 6歳 性別 男 被害者特記事項 高さ30cmのうんていの足掛け台から落下 -
事故状況
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発生時の状況
発生時の状況の一覧表 事故種別 落ちる 発生時の状況 1.屋外活動中 -
事故の転帰
事故の転帰の一覧表 事故の転帰 1.負傷 重傷度 負傷 負傷・傷害内容 2.骨折 負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指) 診断名 左手首骨折
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事故発生の要因
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事故誘因
事故誘因の一覧表 事故誘因 1.遊具等からの転落・落下
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事故発生の要因分析
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ソフト面
ソフト面の一覧表 マニュアル有無 1.あり 事故予防研修実施有無 1.定期的に実施 事故予防研修実施頻度 実施頻度( 12 )回/年 職員配置 1.基準以上配置 (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 事故当日に事故防止委員会を開催し、事故の起きた原因の究明と再発防止策を立てた。又、散歩先の公園のハザードマップの見直しと遊具で遊ぶことが必要なのか、保育内容の見直しを行った。 (ソフト面)改善策 遊具がなくても子どもが遊び込める準備と公園を環境と考え、目的やねらいにあった散歩先の選択を行っていく。 -
ハード面
ハード面の一覧表 施設安全点検実施有無 1.定期的に実施 施設安全点検実施頻度 実施頻度 (毎)回/年 遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施 遊具安全点検実施頻度 実施頻度 (毎)回/年 玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施 玩具安全点検実施頻度 実施頻度 (毎)回/年 (ハード面)その他要因・分析、特記事項 遊具の点検時異常はなかった。遊具の下は砂に砂利が混ざっているような状態 (ハード面)改善策 特になし -
環境面
環境面の一覧表 教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり (環境面)その他要因・分析、特記事項 異年齢での活動であること、対象児以外にも危険予測のしにくい児童がおり、保育者は個々の配置で目を配っていた (環境面)改善策 気持ちの切りが替えしにくい、気持ちを抑えるのが難しい児童であり、都度安全に遊べるよう配慮はしていたが、気持ちが高揚している時は遊びを止めてでも安全配慮の必要があることを認識、共有する。 -
人的面
人的面の一覧表 対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった] うんていが得意なこともあり、くり返して行う中では手本を見せようと張り切っていた 担当職員の動き [4.対象児の動きを見ていなかった] 興奮気味な様子もあり、声を掛け止めようとしていた。又、端的な言葉掛けが伝わりやすい児童という事もあり、声掛けは端的でわかりやすく伝えていた。 他の職員の動き [1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた)] 対象児以外にも配慮の必要な児童がおり、それぞれが分担して目を配っていた為、対象児の動きは見ていなかった。 (人的面)その他要因・分析、特記事項 対象児の様子から必要と感じ、声を掛けていた。 (人的面)改善策 危険を感じるようであれば、遊びを制してでも止めるべきであった。 -
自治体コメント
自治体コメントの一覧表 事故発生の要因分析に係る自治体コメント 改善策を確実に実施することで、再発防止に努めます。併せて、本件について他の施設及び事業者に情報提供することで、注意喚起をします。
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保有機関情報
保有機関情報の一覧表 保有機関 こども家庭庁 データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース 事故ID CSD002_037233 データ提供元データ番号 2021_540 初回掲載年月日 令和4年3月16日 登録年月日 2026年03月03日 -
類似
類似の一覧表 -
その他
その他の一覧表 取得年月日 2025/03/11