事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 17:15　2歳児5名。うち4名が六角椅子の上を歩いて渡る遊びを始める。その際、保育士Ａが傍で見守る。他1名はパズルで遊んでいた。 17:25　六角椅子で遊んでいる4名のうちの1名のお迎えが来たため、保育士Ａ（担任）がその場を離れ、2ｍ先の出入口で保護者対応をする。当該児を含めた3名は意気投合し、六角椅子から降り保育室を歩き始める。その際、保育補助Ｂが全体の子どもの見守りを行う。 17:30　再び当該児が六角椅子の上を歩き、転落する。その際に左手を絨毯の上に着き、当該児の身体が左手首の上に乗る。当該児は左手首を痛がり泣き、保育補助Ｂが駆け寄り様子を見る。保護者対応を終えた保育士Ａも同時に駆け寄り、怪我の状態を確認すると、手首に腫れと少し歪みが見られ、保育補助Ｂが主任に報告する。事務室にて事務作業中の主任が報告を受け、状況を確認、役割分担を指示する。保育補助Ｂと一時的に退勤直前の保育士Ｄが2歳児3名を見守る。 17:35　保育士Ａは、保護者に連絡をする。直後、母親迎え。退勤直前の保育士Ｃ（担任）が、事務室にて当該児の患部を自ら申し出てアイシングする。主任は、病院に状況と通院する旨を連絡する。 17:40　包帯で固定して当該児、母親、保育士Ａとで通院する。 18:00　園長が1日休暇で不在だったため、主任が園長に経過を電話にて報告する。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所

    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 7月
      発生時間帯 8.夕方(16時頃～夕食提供前頃）
      発生場所 1.施設敷地内(室内)

  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 3.2歳児クラス
      人数 5
      クラス構成

    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 2
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 1

  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 ２歳
    性別 女

  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI 落ちる
      発生時の状況 2.室内活動中

    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折
      負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指）
      診断名 左手首骨折

  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの

  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度(　４　)回/年　
      職員配置 1.基準以上配置
      （ソフト面）その他要因・分析、特記事項 個人連絡票の受け渡しもあるため、子どもの人数は少ないが複数名で保育をしている。
      （ソフト面）改善策 長時間に渡る保育を視野に入れた、遊びや環境の見直しを行う。

    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 1.定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度(　１　)回/年　
      遊具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 実施頻度(　１　)回/年　
      玩具安全点検実施有無 1.定期的に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度(　毎日　)回/年　
      （ハード面）その他要因・分析、特記事項 六角椅子は牛乳パックで手作りしたしっかりした椅子であり遊具でもある。ぐらつきもなく破損もない。絨毯がある場所で安全にも留意していた。
      （ハード面）改善策 安全点検の大切さを全職員で共有する。各クラスの保育環境を、色々な目で見て意見交換を行い改善に繋げる機会を持つ。

    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      （環境面）その他要因・分析、特記事項 六角椅子は、普段から遊んでいる物であり発達年齢にも合った大きさであると考える。遊びの環境として、保育の組み立てを再考する等の工夫が必要な場面もある。例えば、夕方の時間帯において１日の疲れを考慮する、雨天時等発散仕切れない状況においては、静と動のバランスを配慮して保育内容を組み立てる等、１日トータルで子どもの見立てや配慮が必要となる。
      （環境面）改善策 子どもの様子や状況に応じて、静と動の遊びの組み立てを意識的に行い、保育環境設定の工夫を行う。

    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]いつもと変りなく、落ち着いた様子であった。保育時間も通常通りであった。
      担当職員の動き [3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]２ｍ先の当該児を視野に入れながら、他児のお迎えの対応にあたった。
      他の職員の動き [1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]当該児を含めて、全体の子どもの様子や安全を見守っていた。
      （人的面）その他要因・分析、特記事項 持ち場を離れるときは声を掛けることになっていたが、同室で保育している職員に特には声掛けをしていなかった。伝える際には相手にきちんと伝わっているかどうか、実際の状況を検証し、伝達の仕方や内容を改めて見直す必要がある。
      （人的面）改善策 持ち場から離れる時、必ず一緒に保育している職員に声掛けしてから離れることを徹底する。職員間でその場の状況を共有するにあたり、必要性と優先順位を明確にし安全保育への意識を高めていく。

    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 改善策を確実に実施することで、再発防止に努めます。

  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_039159
    データ提供元データ番号 2022_729
    初回掲載年月日 令和6年3月21日
    登録年月日 2026年03月03日

  • 類似

    類似の一覧表

  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11

関連度の高い事故

  • AIの学習データや文脈に基づいて推定されるものであり、必ずしも意図した内容と一致するとは限りません。

ころぶ/２歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    17:30　お帰りの待機場所へ移動するため、過ごしていた●●組の保育室を片付ける。 17:35　片付けを終え、廊下にあるコート掛けからコート類やお預かり用のバッグを取りに行き、自分の荷物を取った後逆側の広い方へ出て、コート掛けにつかまったまま、コート掛けと一緒に転倒した。預かり保育の時間で保育者3名で対応。内2名は保育室内で帰り支度をする他児を手伝っていた。担任はドア付近で廊下に荷物を取りに行く様子を見つつ、コート類など支度の援助を行っていた。他児のコートを着せるため、廊下を背にした際に大きな声が上がり、振り向くとコート掛けのバーとつかみながらコート掛けと一緒に転倒している本児を発見する。 17:40　泣いていたため落ち着けるように声をかけつつ、外傷などないか確認。痛い部位を聞くと右手首痛がるため、動かせるか動作を真似させながら確認した。腕、手指、手首など動かすことができたため、打撲を疑い手首を保冷材で冷やした。 17:45　待機場所へ移動。保護者が到着するまで一緒に行動し、保冷剤で冷やし、様子を見た。 18:00　母親お迎え。本児と一緒に母親の所へ行き、怪我発生の状況を説明し、謝罪した。涙が止まらず痛がるため、受診をすることにした。降園後、受診する。右手首骨折との診断を受ける。

ころぶ/２歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    08:50　登所後、身支度をして遊戯場で体操をする。その後遊戯場で遊ぶ。保育士の側に来たりマットやマルチパネルで良く遊ぶ。 09:45　運動会練習のタメ、片付けを始める。本児も意欲的に片付けを始めたが、年少児と保育士が中心に片付けていたマルチパネルの方に駆け寄った際、片付け途中のマットに躓き転倒する。手を付いた先にマルチパネルがあり、その上に手を付きそのままの姿勢で泣き出したため、担任が起こし痛い所の確認をする。目立った変化もなく湿布し冷やすことにより泣き止んだため様子をみる。 11:15　手の確認を行ったところ腫れと内出血が見られた。患部を湿布で冷やし、保護者に連絡を取り患部を見てもらった後、保護者が病院受診を行った。

落ちる/2歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    08:25　登園をする。本児は普段と変わらない様子で過ごす。 09:50　水分補給の牛乳を飲む。70cc全てを飲む。 11:05　給食も全て間食する。（納豆ご飯、高野豆腐、みそ汁、りんご）　 12:10　着替えも終わり、入眠する。 15:00　午睡から起床する。 15:25　おやつと牛乳を間食。（あんぱん） 15:45　1歳児クラス（児童11名、保育士3名）が屋上にて自由遊びを開始する。 16:00　児童が遊具（別紙写真）で遊んでいた際に、遊具から降りようとし滑って背中から落ちる。その際に左手を地面につく形となり、泣いたため担任保育士が近寄り怪我の有無を確認する。 16:10　外傷が無い為、遊びで様子を見るが、遊ぼうとしない為、担任保育士が事務所へ連れて状況報告を行う。 16:15　事務所で担任保育士から報告を受ける。園長・主任で児童に玩具を渡そうとしたり、抱っこをするように両手を差し出し伸ばすと、利き手である右手・右腕は動かすものの、左腕は10cm以上前に動かそうとせず、肘内障かそれ以上の疑いがある為、担任保育士が母親に連絡をし病院へ連れて行くこととする。（引率者:園長、担任保育士） 16:40　病院へ到着し、医師による診察を受けるが、肘内障ではないとの事で、レントゲンを撮る必要があると言われたため、母親に連絡をし、了承を得る。レントゲンの結果、上腕骨顆上骨折と診断され、左腕に湿布を張り、固定具で動かないようにし、包帯を巻く。 17:40　病院の受診も終わり園へ戻る。担任保育士が母親へ電話をし保育園へ向かっているとの事だった為、到着後に診察内容を伝える事で了承を得る。 18:10　父親が園に到着し、園長・担任保育士で謝罪と共に病院での診察状況を伝える。 18:20　母親が園に到着し、園長・担任保育士で謝罪と共に父親と同様に病院での診察状況を伝える。 その後、両親を連れ屋上で実際の遊具を確認しながら事故状況を説明する。翌日も診察をする必要があると伝え、母親と時間を合わせて午後の受診をする事で話をし了承を受ける。

ころぶ/２歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    ●/●(●) 16:30　1歳児保育室にて１・２歳児の合同保育。 17:18　2歳児クラス補助保育士の後追いをし、平坦な床で躓き両手を突いて転倒。直後に左手首の痛みを訴えたため、腫れ・赤み・動作の異変が無いか確認するも、外見上の変化や動作の異変も無く、ブロックや車等で通常通りに遊べていた為、一過性の痛みと園長が判断しその後の経過を観察することとした。 18:08　母のお迎え。　ここまで何ら異常が無かった為、報告をすることもなく降園。 ●/●(●) 08:51　いつも通り元気に登園。自由遊び中は電車やブロックで遊ぶ。 10:15　英語 10:45　三輪車・滑り台遊び　左手を使わずに遊んだり、ポケットに入れて庇うような様子が見られた為、再度外見上や動作の異常が無いか確認。手洗いや手繋ぎ時に痛がることはあるものの常時ではなく、外見上の異常がなかった為、その後も様子を観察する。 12：45～15：00　午睡以降も左手を庇ったり手首の痛みを訴えることがあり、家庭での転倒も考えられたので、母のお迎えを待ち様子を伺うこととした。 17:45　母のお迎え。　前日の帰宅時から翌登園までに転倒や痛みを訴えることが無かったか母に確認するが、そのようなことは無かったとのこと。前日の転倒について報告すると共に報告の遅れを謝罪し、受診を促す。 ●/●(●)　欠席し家庭にて受診し上記診断が下された旨の報告を受ける。

ころぶ/２歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    16:30　1歳児3名、2歳児10名の計13名が、1歳児保育室に集まり合同保育を実施した。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 17:50　徐々に降園し、残った1歳児4名が保育室内を走っていて、本児が自らクッションマットの上で転倒。その時は泣いたが、その後は音が鳴る玩具で座って遊んでいたため、足の痛みを訴えることなく過ごし、17:54に降園。 降園後の夜、足が腫れたため、翌日（●日）●●医療センターを受診。専門医でないため平日の受診を勧められ、連休中はそのまま過ごす。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　●/●　●●医療センターを再受診し骨折と診断される。本児が歩行可能なので、登園してもよいと医師の許可が下りた。●●整形外科を勧められ紹介状を持って受診したところ、複雑骨折と診断され、2週間後に再受診する予定である。 ●/●　●●整形外科を再受診。レントゲンを撮ったところ骨が曲がっているとのことであったが、子どもの場合、自然にまっすぐ治っていくとのこと。完治まで半年ほどかかると診断される。次回は二週間後再受診であったが、母親の仕事の関係で●月の受診になる。

ころぶ/2歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    16:10　おやつを食べ終わった2歳児24名の内、8人が保育士1名とフリールームにいた。保育士がキーボードで弾く曲に合わせて走ったり、止まったり跳んだりして遊んでいた。 16:20　本児が両手両ひざを床（クッションシート張）につんのめって転倒した。 16:25　保育士が抱くと泣き止んだが、床に立たせようとすると嫌がり、「痛い」と言ったので抱いて事務室に行き、保育所長に報告した。 16:30　本児が痛がる箇所に湿布薬を貼り、保護者にも本児の様子を伝えた。保護者は、「迎えに行ってから近隣の医院を受診したい」とのことだったので保冷しながら事務室で安静にして迎えを待った。 17:00　保護者お迎え。　 18:30　保護者から電話連絡があり、骨折と2週間後に経過観察を行うとの診断結果の報告を受けた。

ころぶ/2歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    16:10　おやつを食べ終わった2歳児24名の内、8人が保育士1名とフリールームにいた。保育士がキーボードで弾く曲に合わせて走ったり、止まったり跳んだりして遊んでいた。 16:20　本児が両手両ひざを床（クッションシート張）につんのめって転倒した。 16:25　保育士が抱くと泣き止んだが、床に立たせようとすると嫌がり、「痛い」と言ったので抱いて事務室に行き、保育所長に報告した。 16:30　本児が痛がる箇所に湿布薬を貼り、保護者にも本児の様子を伝えた。保護者は、「迎えに行ってから近隣の医院を受診したい」とのことだったので保冷しながら事務室で安静にして迎えを待った。 17:00　保護者お迎え。　 18:30　保護者から電話連絡があり、骨折と2週間後に経過観察を行うとの診断結果の報告を受けた。

ぶつかる/２歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    09:11　登園。本児は普段と変わらない様子で過ごす。 16:00　0、1、2歳児合同でほふく室と2歳児の保育室で遊ぶ。 17:00　走っている子が増えて来た為、担任は本児を含め、2歳児5人とホールで遊ぶ。 17:10　外遊びから帰ってきた以上児クラスが合流し、ホールでカラー積み木と長縄跳びで遊ぶ。本児は2歳児の男児とカラー積み木を井の字に組み合わせた3段目に座っていた。男児が積み木から降りた際にバランスが不安定になり、本児が後ろに倒れ、肘を床にぶつける。近くにいた担任が駆け寄り、右ひじが内側に曲がっていた為、園長にすぐに報告する。電話で保護者に謝罪し、怪我の状況を伝え、病院を受診することの了承を得る。同時に受け入れ可能な病院を探す。 17:50　Ａ整形外科を受診、母親と病院で合流する。レントゲンで骨折が確認され、Ｂ病院に紹介状を書いていただき、翌日受診して手術を行い、2日後に退院する。

ころぶ/２歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    当日は、担任の内1名が延長当番で時差出勤のため、会計年度任用職員2名（うち担任1名、延長対応1名）で保育していた。2名欠席ということもあり、室内でも穏やかに過ごしていた。午前おやつ後、園庭に出て担任保育士と追いかけっこ（保育士が逃げ、児が追いかける）で遊んでいたが、自らの足が絡まり転倒。（地面に右腕が下。左腕は体の横）保育士がすぐ抱き起こすが、左手を動かさない様子があったため、園長に報告。

落ちる/２歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    事故発生前に本児がタイヤの上に乗って立ち上がり、保育者と手を繋いで飛び降りて遊んでいた。しばらく遊び、別の遊びへと向かっていったので担任が向きを変え、他の子どもと関わって遊んでいたところ、1人でタイヤの上に立ち、バランスを崩して左側を下にするように落ちる。手や腕を動かせるか、確認したところ、肘は動かすことができ、肩もあがる状態だった。その後の食事では、食器に手を添えたり、着脱も変わらず行ったりしていた。迎え時保護者に伝え、様子をみるが、翌日様子を確認したところ、手を使うが痛みがあり、泣いていたとのことで、翌日の受診となる。