事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 全体の活動内容:午前10時頃から1歳児3名、2歳児5名、3歳児2名、4歳児4名、5歳児1名がいつも遊んでいる公園に行き、各自好きな遊びを楽しむ。 保育従事者のいた位置、行っていた役割:保育士4名で各砂場1名、アスレチック2名、虫探しをしている園児たちに1名付き、午前10時45分頃に乳児クラスが帰る時に1名来て、乳児たちを集める。 当該児童の様子・活動状況:公園に午前10時頃到着し、アスレチックの滑り台等で3歳児さんと仲良く遊ぶ。 他の児童の様子・活動内容:アスレチックで遊ぶ子、砂場で遊ぶ子、虫探しをする子等、好きな所で遊ぶ。 【時系列】 08:30 登園 09:30 体操、朝の会 09:40 おやつ 10:00 公園着。 10:45 乳児クラスが先に帰るため、保育士A、保育士B、保育士Cが乳児クラス8名を集める。 10:50 先に乳児クラスが出発する。乳児クラスは乳児を集めている時も、そのまま保育士Dと保育士Eとそのまま遊んでいて、保育士Dが乳児の数名の集まりが悪いので、そちらに注意が向き、アスレチックから離れる。 10:52 出発した直後、滑り台の下で座って腕をおさえて泣いている本人を乳児クラスを連れて帰り際の保育士Bが発見し、幼児クラス担当の保育士Dに伝え、本人の元へ行き状況を聞くと滑り台にぶつかったと言って泣く。見た目は外傷がないので様子を見る。 11:00 帰ってきて、眠いと言うので食べずに布団に横になる。20~30分程寝る。 11:05 幼児クラスがかえって来てから、保育士Dから園長に報告有り。
    認可・認可外 1.認可
    施設・事業所種別 6.認可保育所
    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 6月
      発生時間帯 2.午前中
      発生場所 3.施設敷地外(園外保育先・公園等)
  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 7.異年齢構成
      人数 15
      クラス構成
      • 1歳児 3
      • 2歳児 5
      • 3歳児 2
      • 4歳児 4
      • 5歳以上 1
    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 5
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 3
  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 4歳
    性別
  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ぶつかる
      発生時の状況 1.屋外活動中
    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 1.負傷
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 2.骨折(重篤な障害が疑われるもの以外)
      負傷・傷害部位 4.上肢(腕・手・手指)
      診断名 上腕骨顆上骨折
  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 1.遊具等からの転落・落下
  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 1.あり
      事故予防研修実施有無 2.不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 実施頻度( 1 )回/年
      職員配置 1.基準以上配置
      (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 乳児クラスが早く帰る際に集める時に、幼児クラスに付く職員が手薄になる。
      (ソフト面)改善策 翌日より、乳児クラスが帰る時に幼児クラスも一度集めて、乳児クラスが帰るまで、水分補給をして待つこととした。
    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 2.不定期に実施
      施設安全点検実施頻度 実施頻度(毎日)回/年
      遊具安全点検実施有無 3.未実施
      遊具安全点検実施頻度 園内に遊具無し
      玩具安全点検実施有無 2.不定期に実施
      玩具安全点検実施頻度 実施頻度(毎日)/年
      (ハード面)改善策 遊具の危険個所のそばに職員を配置するなど、連携を図る。
    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 1.集団活動中・見守りあり
      (環境面)その他要因・分析、特記事項 乳児クラスが早く帰る際に集める時に、幼児クラスに付く職員が手薄になる。
      (環境面)改善策 翌日より、乳児クラスが帰る時に幼児クラスも一度集めて、乳児クラスが帰るまで、水分補給をして待つこととした。
    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [1.いつもどおりの様子であった]アスレチックの滑り台やブランコが好きで、公園に着くといつもの様にアスレチックやブランコで遊ぶ。
      担当職員の動き [3.対象児から離れたところで対象児を見ていた]乳児クラスを見送った後、砂場とアスレチックの間にいた。
      他の職員の動き [1.担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた)]3名は乳児クラスと共に園に帰り、1名は砂場の側にいた。
      (人的面)その他要因・分析、特記事項 乳児クラスが早く帰る際に集める時に、幼児クラスに付く職員が手薄になる。
      (人的面)改善策 翌日より、乳児クラスが帰る時に幼児クラスも一度集めて、乳児クラスが帰るまで、水分補給をして待つこととした。
    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 改善策を確実に実施することで、再発防止に努めます。併せて、本件について他の施設及び事業者に情報提供することで、注意喚起をします。
  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_041656
    データ提供元データ番号 2023_1357
    初回掲載年月日 令和6年9月10日
    登録年月日 2026年03月03日
  • 類似

    類似の一覧表
  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/03/11