事故情報詳細

  • 概要

    概要の一覧表
    事故概要・災害発生時の状況 9：40頃からホールで２チームに分かれてリレーを始める。事前に、担任保育教諭が1チームずつに分かるように見本を見せる。1回戦が終わり、2回戦で走る順番を子ども達が自分たちで入れ替わる。本児は1番前になり、１走者目で走って戻ってくる。保育教諭（A）が本児と2走者目が泣いているのに気づき、どこが痛いか聞くと、友達（A）は左ほほを押さえ「〇〇（本児の名前）の足とぶつかった。」と話し、本児に聞くとうなずく。本児は首をかしげながら右足を指差す。2人共泣いて痛みを訴えたため、すぐ事務所に行く。看護師はアタマシラミと爪調べで各クラスを回っていたため、副園長が冷却する。冷やしながら話を聞くが、同じ返答であった。自身で歩行して事務所に来れており、赤みや腫れ等なかったため、ホールに戻り引き続き冷却し、保育室へ帰る。10：15ごろに看護師が4歳児クラスへ行ったときに保育教諭から本児がこけて他児とぶつかり足を冷やしていることを聞く。座っている本児の足を見ると右足第５趾側が左より赤く腫れており、触ると痛がる。他に外傷はなし。受診が必要と判断し、保護者に連絡し医院を受診する。レントゲン撮影とエコーの結果、第５趾基節骨骨折と診断を受けシーネ固定を行う。踵をついての歩行は可能で安静時は固定を外し、冷却するよう指示を受ける。翌日再受診し、問題はないため、そのまま固定を続けることとなる。翌週●/●に再受診予定となる。担任保育教諭が再度状況を確認すると、スピードは落とさずバトンタッチする時に2走者目の友達（A)にぶつかり、そのまま2人共転倒し、（A)の左頬が本児の右足の甲に乗りかかるようにぶつかったことが分かる。
    認可・認可外 認可
    施設・事業所種別 幼保連携型認定こども園

    • 発生日時場所

      発生日時場所の一覧表
      事故発生年月日 8月
      発生時間帯 1.朝(始業～午前10時頃)
      発生場所 1.施設敷地内(室内)

  • 発生時の施設・事業体制

    • 発生時の体制

      発生時の体制の一覧表
      クラス 4歳児クラス
      人数 25
      クラス構成

    • 教育・保育等従事者

      教育・保育等従事者の一覧表
      教育・保育等従事者の人数 2
      うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 2

  • 事故にあった子供の状況

    事故にあった子供の状況の一覧表
    年齢・年代 ４歳
    性別 男
    被害者特記事項 なし

  • 事故状況

    • 発生時の状況

      • AI マークの情報は、AIにより設定された値を示しています。
      発生時の状況の一覧表
      事故種別 AI ぶつかる
      発生時の状況 室内活動中

    • 事故の転帰

      事故の転帰の一覧表
      事故の転帰 負傷
      死因 －
      重傷度 負傷
      負傷・傷害内容 骨折（重篤な障害が疑われるもの以外）
      負傷・傷害部位 下肢(足・足指)
      診断名 右第5趾基節骨骨折

  • 事故発生の要因

    • 事故誘因

      事故誘因の一覧表
      事故誘因 3.子ども同士の衝突によるもの

  • 事故発生の要因分析

    • ソフト面

      ソフト面の一覧表
      マニュアル有無 あり
      事故予防研修実施有無 不定期に実施
      事故予防研修実施頻度 3
      職員配置 基準配置
      （ソフト面）その他要因・分析、特記事項 リレーの時には事前に担任保育教諭が見本を見せて説明し、次の走者の友達の顔や手を見ながらバトンを渡すことを伝えている。仮園舎に移動したばかりで、遊戯室の使い方など起こりうる事故の予測が不十分だった。
      （ソフト面）改善策 リレーのやり方を考えながら、スピードが出ている時や興奮状態になった場合は声をかけたり、一旦止めるなどの対応を行う。

    • ハード面

      ハード面の一覧表
      施設安全点検実施有無 定期的に実施
      施設安全点検実施頻度 12
      遊具安全点検実施有無 定期的に実施
      遊具安全点検実施頻度 12
      玩具安全点検実施有無 不定期に実施
      玩具安全点検実施頻度 12
      （ハード面）その他要因・分析、特記事項 上靴で走るとこけやすい床の材質だったため、上靴と靴下を脱ぎ、裸足で行う。
      （ハード面）改善策 スピードが出すぎないようなコースを作る。（フラフープを跳ぶ・一本橋を渡るなど）

    • 環境面

      環境面の一覧表
      教育・保育・育成支援の状況 集団活動中・見守りあり
      （環境面）その他要因・分析、特記事項 本児は初めて第一走者になり、とても喜んでいた。そのためいつもより速いスピードになっていた。
      （環境面）改善策 遊ぶ時の注意することを再度確認する。スピードの調整の仕方を全員が実施する。グループで対戦し、スピードが出ていても通り抜けられるよう、空間を作る。

    • 人的面

      人的面の一覧表
      対象児の動き [いつもより活発・活動的であった]初めて第一走者になり喜んでいた。興奮していた。
      担当職員の動き [対象児の動きを見ていなかった]本児のチームとは違う側のチームのそばで全体を見守っていた。
      他の職員の動き [担当者・対象児の動きを見ていた(至近距離にいた）]本児のチーム側のそばで全体を見守っていた。
      （人的面）その他要因・分析、特記事項 本児のスピードが出すぎて止まれなくなっていることに気づけなかった。本児も興奮しており、危険なことに気づかなかった。
      （人的面）改善策 スピード調整について、再度遊びの中で取り組み、安全に遊べるようにこちらが声をかける。ルールを何度も確認する。

    • 自治体コメント

      自治体コメントの一覧表
      事故発生の要因分析に係る自治体コメント 教育保育運営の良好な園であり、これまでに特記すべき指導事項はありません。 園の改修工事のため、仮園舎に移動して１０日程であるが、仮園舎での園児の日々の状況把握や、活動前の使用場所、使用方法、使用する時の園児の姿の予測などを職員間で共有して、教育保育を進めていくよう指導する。

  • 保有機関情報

    保有機関情報の一覧表
    保有機関 こども家庭庁
    データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース
    事故ID CSD002_047324
    データ提供元データ番号 2024_888
    初回掲載年月日 令和7年3月26日
    登録年月日 2026年03月03日

  • 類似

    類似の一覧表

  • その他

    その他の一覧表
    取得年月日 2025/11/06

関連度の高い事故

  • AIの学習データや文脈に基づいて推定されるものであり、必ずしも意図した内容と一致するとは限りません。

ぶつかる/4歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    09:00　本児はホールで他児と一緒に鬼ごっこ形式のわらべうたあそびを楽しんでいた。走って遊んでいる時に他児に足を踏まれ、保育士に痛みを訴えた。保育士が足の状態を確認するが、発赤や腫れがなかったため様子を見た。その後も外見に変化は見られず、本児は鬼ごっこ等をして遊んでいた。 12:20　再度、本児が痛みを訴えてきたため状態を確認すると、腫れと内出血が見られたので患部を冷やし、看護師が受診の必要性があると判断した。 12:25　保護者連絡、怪我の経緯を説明、謝罪し、病院受診を勧めた。 15:00　整形外科を受診し、左第5足趾骨折と診断され処置を受けた。1週間後再診予定。

ぶつかる/４歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    ホールで●:●より3歳から順に3名ずつ、コーナーを回りホールを1周する徒競走を始めた。●:●本児の走る番でゴールする直前、後方より走ってきた子の肩が本児の背中にぶつかり体勢を崩したが、転ばずゴールした。足を挫いた様子はなかった。その後は走らず、●:●教室に戻り朝の会をしていた時「足（指）が痛い」と訴えてきた。右足親指を曲げても痛がらず、変色も腫れもなかったためそのまま様子を見ていたが、時間がたつにつれ、右足をつく時にきちんと床についていなく、歩行姿に違和感が見られた。保護者に連絡し、●:●整形外科に職員が連れて行き受診。病院でレントゲンを撮り、右足親指第一関節がつぶれたようになっていて骨折と診断された。

ぶつかる/４歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    9：20 外部講師を招いた2回／月の体操指導で4，5歳児合同で園庭が雨でコンディション不良の為、ランチルーム（室内）にて裸足で間隔を取って準備体操をした。準備体操は音楽に合わせジャンプをしながら足を閉じたり、開いたりしていた時、本児がしゃがみ込み急に声を出し泣き出し為、担任が対応する。この時保育士は一緒に準備体操をしていた。担任保育士が駆け寄り本児にどうしたのか確認、他児が本児の足を偶然踏んだ事を聞いた。保育士は足を見て腫れ、赤み等ない事を確認し本児をなだめた。 9：30 準備体操が終わり朝の会をする為に部屋へ戻った。この時も本児は足を引きずる等の様子も無かった。 10:00 再び4歳児のみでランチルームへ戻り体操指導が行われたが、本児は痛みを感じる様子もなく他児と一緒に楽しく体操指導を受けた。 13:20 保護者がお迎えに来た際（1号認定児）に本児が足を踏まれ泣いた事を伝えた。 13:40 自宅に帰宅後、保護者は足を見たが腫れや赤みはなかった 14:30 本児が午睡から起きた際、保護者は足が腫れている事に気づき病院を受診し骨折と診断された。　　　　　

ぶつかる/４歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    13:20　室内遊びの片付け時、子ども達は排泄、水分補給を行っていた。 13:25　本児は、友達と2人、片付け後で広い室内を走っていた。保育士は、他児と一緒にままごとの片付けをしながら、走らないように声をかけた。その後、本児は、木製のロッカーの底板部分に左足をぶつけて痛がった。保育士はすぐに左足の様子を見たが、特に変わった様子はなかった。 13:35　他児と一緒に戸外遊びのため、園庭に出た。本児は砂場で遊んでいた。その後も「痛い」と言うことはあったが、支障なく午後おやつ、帰りの会、ブロック遊びで過ごした。 15:00　降園時、迎えに来た母親に、状況を説明し、謝罪した。本児は母親とともに歩いて帰った。 【翌日】 08:30　「病院を受診してから登園する」と母親から遅刻の電話連絡があった。 10:50　母親と登園する。本児は、左足膝下にキプスをはめ固定していた。昨晩、左足は腫れてはいなかったが、本児が痛がっていたので、登園前に、整形外科を受診した。診察を受けて「左第一中足骨骨折」がわかった。

ぶつかる/4歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    健康状態良好で登園する。17:20延長保育時間の水分補給時に起こる。クラス入り口で対象児と他児が出会いがしらに衝突し、素足の対象児の足指を素足の他児が踏む。対象児が「足が痛い。」と伝える。湿布をする。以後足の痛みを訴えず保護者の迎えを待つ。保護者に状況を伝え、帰宅する。帰宅後足の痛みを訴える。保護者が足を見ると、左足薬指が曲がっている。左足甲がうっ血。翌日整形外科を受診しレントゲンを撮り診断名が左足薬指骨折と判明する。

ぶつかる/4歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    登園時より特に変わった様子は見受けられず。午睡をしていたが、午後2時15分頃起きてきて左足小指の痛みを保育者に訴える。看護師が腫れを確認して湿布をし、受診した方がよいと判断し、保護者に連絡。保護者が迎えに来て、医療機関受診。左足小指の付け根の骨折と診断。給食後、5歳児クラス4歳児クラス合同で5歳児クラスの保育室で午睡準備をしていた時、ロッカー付近で本児が他児とぶつかっておでこをぶつけていた。その際に、左足小指をロッカーにぶつけたものと思われるが、その時には痛みを訴えることはなかった。

ぶつかる/４歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    12：37　友人1名と共にトイレに向かうため保育室を出る。トイレで友人とふざけ合っていたところ、もつれて一緒に転倒。その際、友人が左足首付近にのしかかる。痛みを訴え泣いている本児を担任保育士が抱きかかえ保育室に戻る。その後、午睡時間までは保育室にて床に座って過ごし、概ね通常通り午睡をする。 15：00　午睡明け泣いていたが、日頃より午睡からの寝起きが悪く、覚醒して落ち着くまでは大泣きする傾向があるため、普段の姿と思い、抱いて落ち着かせるなどの対応をしていたが、足の痛みを訴えたため、保護者（母）に連絡を入れる。母からは「足の裏にイボのようなものができているので、その痛みではないか」との回答があったが、念のため、主任と共に整形外科を受診。受診の結果、左足首より上方にかけ、7cmの亀裂が入っており、骨折と診断を受ける。

ころぶ/４歳 女/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    10:20　遊戯室で遊び始める。本児は、ステージに座って友達とお喋りをしたり友達と走ったりして遊んでいた。その後、鬼ごっこをしていた5歳児女児の仲間に入り走り始めた。 11:10　すぐに本児が「足がぐきっとなった。」と保育者の所に訴えに来る。（走っていて止まったらぐきっとなった。）衝突やトラブルはなかった。座って様子を見たが踝が腫れてきた。 11:20　事務室へ報告。冷やして受診できる病院を探す。 11:40　市民病院到着。 12:30　診察。骨に異常はないが腫れと痛みがある為固定。（捻挫の診断） 【5月●日】再診。剥離骨折の診断を受けた。 【5月●日】登園。移動は職員がおんぶで行い、トイレや手洗い時など必要に応じ援助した。（病院で松葉杖を練習していたが、保護者の意向で園では使用しなかった。）座る際に足元を高くする、移動時の振動は最小限にするなど保護者からの注意事項に沿って保育した。散歩の際は、敷物に座って遊べるよう配慮した。 【5月●日】固定がはずれた。 【5月●日】運動を再開。痛がる様子もなく体育活動に参加し、踊りやマット運動などにも積極的に取り組むことができた。

刺さる/4歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    08:23　登園。早番の部屋で過ごす。本児が上履きを履いていないことを見落としてしまった。 08:30　学年ごと保育室に移動をした。 08:40　保育室にて、朝の支度をするため、自分のロッカーの前で立膝をした状態で荷物を取り出していた。その際、支度をしていた他児に左足の先を踏まれた。踏まれた際、爪が剥がれかかった状態になり、その剝がれかかった爪が指に刺さり切れた。本児は出血をしていたことで動揺していた様子。担任は、靴下を脱がせ傷を確認して、止血し消毒をする。 08:50　保護者（母親）に電話連絡。怪我に至った経緯、怪我の状態を伝えると本児の状態を見に来てくれ、その後、病院を受診してくれた。診察の結果、左第2趾挫創、左第2趾靱帯損傷（3針縫合） 【●月●日以降】消毒のため通院。 【●月●日】抜糸 【●月●日、●日】経過診察のため通院。●日完治となった。

ぶつかる/４歳 男/―

  • 事故概要・災害発生時の状況：

    ホールでの交通教室終了後、戸外遊びのため園庭へ移動。 10:30　自由遊びで「氷鬼」を数人で実施中、鬼から走って逃げていたところ、他児に後ろから追突されて転倒。当該児童が、足を痛がり、激しく泣くが、外傷が見られなかったため、一番痛い場所を聞くと、右足の膝下内側辺りが痛いと訴えた。立つこともできず、足を動かすと痛がり、泣くため、抱っこして職員室へ連れていき、患部を冷却し、所長への報告を実施した。外傷もなく、見た目は何もないが、自ら立てないこと、抱っこでの移動時の振動でも患部を痛がるため、●●医院を受診することとなった。 10:40　所長から保護者へ連絡し、発生状況や●●医院へ受診することを説明したところ、保護者も病院受診に同席されることとなった。 10:55　●●医院を受診。医師より、「ショックと痛みで泣いているだけであろう」と診断され、保護者と帰宅。帰宅後も児が患部を痛がるため、保護者が●●病院を受診。そこで右足の脛の骨折であると診断され、その日は簡易ギプスで固定して帰宅した。 【●月●日】 検査をしたところ、脛骨がずれていることが判明し、緊急手術となり、骨をボルトで固定し、全治3か月と診断された。