事故情報詳細
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概要
概要の一覧表 事故概要・災害発生時の状況 おやつ後、4時前に戸外遊びに行くために外に出た。きげんもよく園庭に飛び出していく感じであった。ほかの子は、砂場の方に来たが、本児ともう一人の子が滑り台の所に走って行った。その場に保育士はおらず、滑り台にいるのを見つけた保育士が急いで駆けつけた。その時には、本児が後から来た子に気を取られ、登るときに足を踏み外し滑り落ちる状態となった。 認可・認可外 認可 施設・事業所種別 認可保育所 -
発生日時場所
発生日時場所の一覧表 事故発生年月日 11月 発生時間帯 7.午後 発生場所 2.施設敷地内(室外・園庭・校庭等)
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発生時の施設・事業体制
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発生時の体制
発生時の体制の一覧表 クラス 2歳児クラス 人数 15 クラス構成 -
教育・保育等従事者
教育・保育等従事者の一覧表 教育・保育等従事者の人数 3 うち、保育教諭・幼稚園教諭・ 保育士・放課後児童支援員等の 人数 3
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事故にあった子供の状況
事故にあった子供の状況の一覧表 年齢・年代 3歳 性別 男 -
事故状況
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発生時の状況
発生時の状況の一覧表 事故種別 落ちる 発生時の状況 屋外活動中 -
事故の転帰
事故の転帰の一覧表 事故の転帰 負傷 死因 - 重傷度 負傷 負傷・傷害内容 骨折(重篤な障害が疑われるもの以外) 負傷・傷害部位 上肢(腕・手・手指) 診断名 骨折
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事故発生の要因
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事故誘因
事故誘因の一覧表 事故誘因 2.自らの転倒・衝突によるもの
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事故発生の要因分析
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ソフト面
ソフト面の一覧表 マニュアル有無 なし 事故予防研修実施有無 不定期に実施 事故予防研修実施頻度 その都度 職員配置 基準配置 (ソフト面)その他要因・分析、特記事項 事故が起こったときにもしかしたらということも考え、状況を把握するようにする。 (ソフト面)改善策 本児が痛がらなかったかもしれないが、状態をしっかりと確認することが大切であった。 -
ハード面
ハード面の一覧表 施設安全点検実施有無 定期的に実施 施設安全点検実施頻度 12 遊具安全点検実施有無 定期的に実施 遊具安全点検実施頻度 13 玩具安全点検実施有無 不定期に実施 玩具安全点検実施頻度 随時 (ハード面)改善策 特になし -
環境面
環境面の一覧表 教育・保育・育成支援の状況 個人活動中・見守りあり (環境面)その他要因・分析、特記事項 保育士の配置について死角がができていたので、それが起こらないようにする必要がある。 (環境面)改善策 遊具にい行くときには、保育士が必ずそばにつくようにする。子どもたちの行動をしっかりと把握する -
人的面
人的面の一覧表 対象児の動き [いつもどおりの様子であった]戸外には、自分から走って出ていく姿がある 担当職員の動き [対象児から離れたところで対象児を見ていた]本児たちを見つけ、駆け寄るが間に合わなかった 他の職員の動き [担当者・対象児の動きを見ていなかった]1人は、まだ室内にいる子を見ていた。もう一人は、砂場で遊びだした子と遊んでいた (人的面)その他要因・分析、特記事項 特になし (人的面)改善策 特になし -
自治体コメント
自治体コメントの一覧表 事故発生の要因分析に係る自治体コメント 園児が遊具で遊ぶ際には、職員間の連携をとり、すぐに補助につけるようにし、事故の未然防止に努めていただきたい。
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保有機関情報
保有機関情報の一覧表 保有機関 こども家庭庁 データベース 教育・保育施設等における事故情報データベース 事故ID CSD002_047988 データ提供元データ番号 2024_1552 初回掲載年月日 令和7年10月23日 登録年月日 2026年03月03日 -
類似
類似の一覧表 -
その他
その他の一覧表 取得年月日 2025/11/06